9月17日,宣布了第一批国家一流计划2.0基地的名单。最近,一流计划2.0基地的选拔结果引起了广泛关注,许多大学宣布了选拔方案。作为全国第一门国家基础学科教育计划,所有高校都对其予以重视,这是一个非常重要的过程。重要的高素质学生尽早入学的重要渠道,对学院和大学具有深远的意义。
教育部已准备在基础学科上培养一流的创新人才,并选择了数学,物理,化学,信息和学生等5个学科的17所中国大学来牵头试点项目和突破该学科的大学在17所国内大学中开始了针对基础学科的一流学生进行培训的计划:北京大学,清华大学,北京师范大学,南开大学,吉林大学,复旦大学,上海交通大学,南京大学,中国科技大学,浙江大学,厦门大学,山东大学,武汉大学,中山大学,四川大学,西安交通大学,兰州大学。2015年,Universityhe被中国科学院选中。
在研究和积累了“最佳计划1.0”之后,“最佳计划2.0”必须在选拔人才时抓住4个词:选择,搜索,保留和创造。要选择,我们必须选择天才和精神。看起来,我们必须寻找部分才华和极客。留下来留给天才和鬼魂的空间。要创造东西,我们必须给部分才华和极客创造机会。实现选择,培训和适应的有机联系。
一流的Plan 2.0和1.0之间的区别是扩展,增加,质量改进和创新。
计划2.0的世界一流实施范围的扩展已从纯粹的科学扩展到了大理,大汶和大邑,并涵盖了数学,物理学,化学,生命科学,计算机,天文学,地理,大气科学,海洋科学,地球物理学和地质学。有17个专业,包括科学,心理学,基础医学(药学),哲学,经济学,中国语言文学和历史,以及哲学,中国语言,文学,历史,经济学和基础医学(药学)。
此外,教育部计划从2019年到2021年每年为基础学科的学生选择和建立260个顶级培训基地,包括约190个科学基地,约60个文科基地和10多个医学基地-约10个数以万计的高质量学生接受了基础学科的培训。
提高质量,收集一流的教师,一流的学生和一流的条件等优质资源,提高基础学科一流学生的教育质量,争取世界一流,并保持领先国际竞赛中的一流学生成长为全球科学领袖。
进行创新,探索学院系统,辅导系统和学分制的创新模式,以形成中文标准,中文模型和最佳人才培养计划。
在选择范围方面,主要计划1.0选拔了17所数学,物理,化学,字母和学生方面的高等大学来领导试点项目。最高计划2.0“仅取决于级别,而不取决于身份”并强调中央政府。大学重视综合利益,而本地大学重视独特利益。
在选拔机制上,通过二次入学选拔,高考“强基础计划”,高考“优秀人才计划”等方法,确定希望达到科学最高点的顶尖人才。高中中学世界一流的1.0项目最大的成功是学校的第二次选择,这意味着进入学校的学生将有机会进入基地,然后选择优秀的胚胎。关于培训机制,这三个系统(学术系统,一流的2.0课程的学习系统和学分制)是重要的培训工具,培训方法和培训途径。学生可以实现自主选拔和发展,基础,硕士和博士生的培训应同等重视。据报道,世界一流的Plan 2.0具有多个目标:加强“三大力量”,并在自然,哲学和社会科学以及基础医学方面做出努力。notch计划1.0已实施10年,并计划将其提高。从头开始,以明天为目标,培养“利基”,培养重要的少数族裔,并培养促进国家发展和人类发展的先驱者。推动进步,培养原始科学人才,放弃主题计划,从专家中心转移到培训中心从教师中心到学生发展中心,高等教育的作用正从支持服务转移到领导和发挥机车的作用。
让我们一起看一下具体清单↓↓↓
责任编辑|张瑞琪评论|梁飞燕如果您喜欢这篇文章,请与您的朋友分享